Ողջույն իմ բլոգի այցելուներ, ես Մարիամն եմ։ Ես սիրում եմ կարդալ գրքեր։
1)Հաշվե՛ք․
ա)1,5 + 2,3 = 3,8
բ)3,7 + 1,4 = 5,0
գ)12,3 + 1,23 = 13,53
դ)7,84 + 8,9 = 16,74
ե)125,34 + 12,534 = 137,874
զ)7,53 + 8,624 = 16,154
2)Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք դիրքային գրառումով և կատարե՛ք գումարումը․
ա)4,88 + 9/10 = 5,78
բ)65,3 + 11/10 = 66,4
գ)27/100 + 5,03 =5,30
դ)121/100 + 9,85 = 11,06
ե)0,3 + 7/10 = 1,0
զ)0,94 + 219/100 = 3,13
3)Ուղղանկյան երկարությունը 36,6 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 24,2 սմ։ Եթե նրա երկարությունը 10 անգամ մեծացվի, իսկ լայնությունը 10 անգամ փոքրացվի, որքա՞ն կլինի ստացված ուղղանկյան պարագիծը։
36,6 x 10 = 336
24,2 : 10 = 2,42
336 + 2,42 + 336 + 2,42 = 736,84
4)Քառակուսու կողմի երկարությունը 7,16 դմ է։ Եթե նրա պարագիծը մեծացնենք 100 անգամ, որքա՞ն կլինի ստացված քառակուսու կողմի երկարությունը։
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Հաշվե՛ք ինչպես նմուշային օրինակում․
ա)1,2 դմ + 1,2 սմ = 1,2 դմ + 0,12 դմ = 1,32 դմ
բ)16 սմ+ 4,35 դմ =
գ)7,35 մ + 4,9 դմ =
դ)2 • 4,8 դմ =
ե)4,8 դմ : 2 =
զ)12,3 դմ — 42 սմ =
է)34 դմ — 34 սմ =
2)Քառակուսու կողմի երկարությունը 3,72 դմ է։ Եթե քառակուսու կողմը մեծացվի 10 անգամ, ինչի՞ հավասար կլինի ստացված քառակուսու պարագիծը։
3)Հաշվե՛ք հետևյալ կողմերով եռանկյան պարագիծը․
ա)490 մմ, 48 սմ, 4,7 դմ
բ)23 մմ, 3,4 սմ, 0,48 դմ
գ)3,5 սմ, 0,38 դմ, 0,041 մ
Փորձություն։ Հնդկական հեքիաթ
Դհավալմուքհը երկու ընկեր ուներ, որոնց շատ սիրում էր և ամեն օր իրենց հյուր էր գալիս։ Առաջին ընկերը շատ հարուստ էր, իսկ երկրորդ ընկերը աղքատ էր։ Մեկ օր իր կինը խնդրեց Դհավալմուքհին ծանոթացնել իրեն իր ընկերների հետ և մյուս օրը նրանք գնացի հարուստ ընկերջ տուն։ Հարուստ ընկերի հետ նստած էին համեղ խորտիկներով ու քաղցրավենիքով ճոխ սեղանի շուրջ և ուրախ զրուցում էին։ Հետո նրանք գնացին աղքատ ընկերոջ տուն։ Ախքատ ընկերը իրենց ջերմ և գրկաբաց ընդունեց իրենց կարող է ոչ խմելու, ոչ էլ ուտելու բան չուներ նրանց առաջարկելու, բայց շատ լավ ժամանակ անցկացրին։ Տուն գնալուց Դհավալմուքհի կինը միայն առաջին ընկերոջն էր գովում։ Դհավալմուքհն ասաց, որ իր հարուստ ընկերը լավն է բայց նա համոզված է, որ իր երկրորդ ընկերը ավելի լավն է։ Կինը զարմացավ, որովհետև աղքատ ընկերը իրենց նույնիսկ մի բաժակ ջուր չառաջարկեց։ Դհավալմուքհը որոշեց փորձել նրանց։ Մյուս օրը իր կինը գնաց հարուստ ընկերոջ տունը և ասաց, որ թագավորը շատ բարկացած է ամուսնու վրա։ Հարուստ ընկերը ուղակի ցավեց և ոչինչ չարեց, իսկ երբ կինը գնաց աղքատ ընկերջ տունը իր ընկերը անմիջապես վերցրեց թուրն և ասաց, որ ամեն ինչ կանի նրա ամուսնուն պաշտպանելու համար, գնաց պալատ։ Բայց ճանապարհին Դհավալմուքհը հանդիպեց նրան ու ասաց, որ թագավորը ներեց իրեն։
Այսպիսով, Դհավալմուքհի կինը համոզվեց, որ երկրորդ ընկերն իրոք ճշմարիտ ընկեր է, որովհետև պատրաստ էր կռվելու ընկերոջ համար, նույնիսկ սեփական կյանքը վտանգի ենթարկելով։
Выберите подходящий глагол движения и поставьте его в
предложения.
Вчера мы сделали в музей фотографии.
Там мы долго ходили по залам.
Потом мы пошли в кафе пообедать.
Когда мы были в кафе, мы говорили о музее.
Потом мы на автобусе поехали домой.
Обычно мы едем на автобусе, но если опаздываем,
то ездим на такси.
Когда мы были на автобусе, то мы читаем рекламу
или разговариваем.
Завтра нам нужно пойти на консультацию, потому
что скоро экзамены. Потом мы пошли в читальный зал
заниматься. Мы часто идём туда, там можно читать
журналы и делать домашнее задание.
Наверное, перед экзаменом мы будем идти туда каждый день.
А в выходные мы обязательно идём на дачу.
Задание 2: Вставьте глаголы движения.
1. Вчера, когда я поехала в библиотеку, я встретил нашего учителя.
2. В прошлую субботу мы поехали на стадион.
3. Летом они мечтают полететь на море.
4. Бабушка долго ходила по магазину и купила всё необходимое.
5. Сегодня вечером я пошла в театр на премьеру.
6. Сейчас я еду домой.
7. Ты едешь в парк каждое воскресенье?
8. Весной наша группа поехала в Санкт-Петербург.
9. Вечером она всегда гуляет по парку с собакой.
10. После занятий мы обычно идём в столовую.
Задание 3: Вставьте подходящие глаголы движения.
Обычно мой брат едет на работу на машине. Но вчера было очень тепло и
он пошёл на работу пешком. Когда он ходил по улице, он встретил своего школьного друга.
Они очень обрадовались встрече. Они гуляли и разговаривали, вспоминали школу, свою учительницу, одноклассников.
Друг сказал брату, что он завтра поедет в Гюмри на своей машине. Он
предложил брату поехать вместе с ним. Когда брат вернулся с работы домой, он
рассказал мне о встрече и сказал, что я могу поехать вместе с ними. Я согласился.
Когда мы ехали в Гюмри, мы несколько раз останавливались около кафе. Мы
весь день ехали на машине по городу, пошли на экскурсию в села Гюмри.
1.Կազմիր կապակցություններ՝ փակագծերի մեջ առնված գոյականներից կազմելով հարաբերական ածականներ:
երկաթե դարպաս, մետաքսե թաշկինակ, լեռնային գոտի, ծավային կենդանի, որդյական սերը, աշակերտային պայուսակ, դպրոցական հասակ
զիվորական ջոկատ, գյուղական կյանք, օդային ուղիներ, մարմարյա սյուն, բյուրեղյա արցունք, հերոսային արարք, ջրային կենդանի:
2.Ընդգծված սեռական հոլովով գոյականները փոխարինիր այդ գոյականներից կազմված հարաբերական ածականներով:
Ցանկապատի երկաթյա ճաղերը ներկված էին սև գույնով: Լուսիկը լեռանային ծաղիկների մի փունջ էր բերել իր հետ: Օտար երկրներում թափառելով՝ Արմենակը միշտ հորական տան կարոտն էր քաշում: Գյուղական համայնքը իր միջոցներով վերանորոգում է դաշտային ճանապարհները: Փչում էր գիշերային զով քամին: Հեռվից լսվում էր հովվե սրնգի ձայնը: Այստեղից սկսվում է անտառային գոտին: Գյուղի կենտրոնում բարձրանում են կառուցվող դպրոցային շենքի քարե պատերը:
3.Տրված բառերում ընդգծիր ածականակերտ/ածական կերտող/ նախածանցներն ու վերջածանցները: Օրինակ՝ զորեղ-եղ
Զորեղ — եղ, բաղձալի — ալի, դժկամ — դժ, բյուրավոր — ավոր, նազելի — ելի,
երևանյան — յան, համեղ — եղ, անձև — ան, անմերժելի — ելի, գարնանային — ային, խորին — ին, վախկոտ — կոտ, հրե — ե, լռին — ին, բուրավետ — ավետ, կեղտոտ, կարմրավուն — ավուն, հնարովի — ովի, եռանդուն — դուն, ոսկյա — յա, խոհուն — ուն ,
գեղանի — անի, նկարչական -ական, ապարդյուն — յուն, չխոսկան — կան,
փոքրիկ — իկ, դժբախտ — դժ, մայրենի — ենի, կատաղի — ի,
անկենդան — , ողբալի — լի, հակադիր — , շահավետ — վետ, ժայռեղեն — են, անկոչ — ան, հուզիչ — իչ, ահագին — ին, մեծագույն — , ապերախտ — ախտ:
4.Տրված ածականները ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր չորս խմբի:
Խոշոր, վիթխարի, ահռելի, մեծ, աժդահա, հսկա,
առատ, պտղաբեր, արգավանդ, բեղուն, բերրի, բարեբեր
երեսպաշտ, շողոքորթ, երկերեսանի, կեղծավոր,
նշանավոր, երևելի, ականավոր, անվանի, մեծահռչակ, հանրածանոթ, հանրաճանաչ,
Լրացուցիչ աշխատանք
Առաջադրանքներ:
1. Կազմի՛ր բառակապակցություններ
` ա) շարքի բառերի հետ գործածելով գոյականներ, բ) շարքի գոյականների հետ գործածելով ածականներ:
ա) մարմարյա, — մարմարյա հատակ
շքեղ — շքեղ տուն
բերրի — բարի աղջիկ
կեղծ — կեղծ ժպիտ
անարատ — անարատ ջուր
բ) զգեստ — շքեղ զգեստ
վերաբերմունք — բարի վերաբերմունք
լռություն — քար լռություն
միտք — խելացի միտք
կյանք — լավ կյանք
2. Նախադասությունների մեջ տրված բառերը գործածի՛ր մի դեպքում որպես գոյական, մյուս դեպքում որպես ածական:
Ապստամբ, խավար, դպրոցական, հարուստ, դավաճան, կենդանի:
Տղան ապստամբ հոգի ուներ։
Նրանք ապստամբություն սկսեցին։
Սենյակում խավար էր։
Դպրոցական երեխաները վազվզում էին բակում։
Դպրոցականը խաղում էր խաղալիքներով էր։
Հարուստ մարդը գնեց նոր տուն։
Հարուստը օր-օրի կոցնում էր իր ունեցվածք։
Դավաճան երիտասարդը խաբում էր բոլորինը։
Դավաճանը հիասթափեցրեց բոլորին։
Կենդանին կոտրել էր վոտքը։
Կենդանի այծը զարմացրեց բոլորին։
1)Կատարե՛ք գումարում․
ա)3,82 + 41,705 = 45,525
բ)0,921 + 4,8 = 5,721
գ)8,903 + 152,9 = 161,803
դ)0,0032 + 1119,69 = 1119,6932
ե)5,51 + 6,36 = 11,87
զ)0,002 + 0,00017 = 0,00217
2)Լուծե՛ք հավասարումը․
ա)0,635 — 0,615 = 0,02
բ)142,21 — 18,2 = 124,01
գ)27 = 37,0001 — 1210,0001
դ) 654,1 = 5691,303 — 5037,203
3)Կատարե՛ք գործողությունները․
ա)(6,93 + 1,08) • 10 + (9,734 + 11,25) • 100 = 2178,5
բ)(39,63 + 5,7) • 100 + (3,565 + 15,001) • 10 = 4718,66
4)Եռանկյան կողմերի երկարություններն են՝ 4,11 սմ, 2,65 սմ, 3,8 սմ։ Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը։
4,11+2,65+3,8=10,56
Պատ․՝ 10,56
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Կատարե՛ք գործողությունները․
ա)2 + 0,38 =2,38
բ)1 + 15,07 =16,07
գ)100 + 0,096 =100,096
դ)20 + 4,097 =24,097
ե)0,836 + 10 =10,836
զ)5,0001 + 18 =23,0001
2)Կատարե՛ք գումարում․
ա)(-1,2) + (-3,4) =-4,6
բ)(-8,75) + (-1,25) =-10
գ)(-0,37) + (-6,23) =-6,60
դ)(-4,38) + (-2,04) =-6,42
ե)(-1,001) + (-2,456) =-3,457
զ)(-18,203) + (-0,411) =-18,614
3)Տրված են 3,25 , 10,02 , 0,64 թվերը։ Նրանցից կազմե՛ք տարբեր գումարներ և հաշվե՛ք դրանք։
4)Լուծե՛ք հավասարումը․
ա)1,00 — 0,99 = 0,01
բ)4,52 = 15,00 — 10,48
գ)8,64 — 8,64 = 0
դ)20,3 = 20,75 — 0,45
ե) 1,3 — 0,3 = 1
զ)17,4 = 28,6 — 11,2
видеообращение к маме
- Ի՞նչ է էլեկտրական հոսանք:
Հաղորդիչներով լիցքավորված մասնիկների ուղղորդված շարժումը, որի արդյունքում տեղի է ունենում լիցքի տեղափոխություն, կոչվում է էլեկտրական հոսանք:
- Ո՞ր նյութերն են էլեկտրականության հաղորդիչները:
Էլեկտրականության հաղորդիչներ են. մետաղները, գրաֆիտը, մարդու և կենդանիների մարմինները, խոնավ հողը և այլն
- Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:
- Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից:
Շանթարգելը մետաղյա ձող է, որն ամրացվում է շինության պատի երկայնքով։ Ձողի վերին սրածայր մասը պաշտպանվող շենքից բարձր է՝ ստորին մասը հողակցված։
- Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում:
Չի կարելի պառկել գետնին: Քանի որ կայծակը խփում է առավել բարձր մարմիններին, ուստի չպետք է թաքնվել բարձր ծառի տակ:
- Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:
Կողմնացույցի մագնիսական սլաքը փոքր, հաստատուն մագնիս է, որը կողմնացույցի հիմնական մասն է։
- Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ:
Այն մագնիսի մասերը որտեղ մագնիսական ուժը ավելի մեծ է դա կոչվում է բևեռներ
- Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը:
Կողմնացույցի շնորհիվ մենք կարող ենք կողնորշվել տարածքում։
- Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:
1)Հաշվե՛ք․
2,39 • 1000 = 2390
0,041 • 100 = 4,1
0,0005 • 1000 =0,5
12,5 : 10 = 1,25
72,6 : 100 = 0,726
1,664 : 10000 = 0,001664
2)Ո՞ր թիվն է մեծ և քանի՞ անգամ․
ա)32,549 < 325,49
10 անգամ մեծ
բ)2,7543 < 2754,3
1000 անգամ մեծ
գ)47,58 > 4,758
10 անգամ մեծ
դ)123,45 > 1,2345
100 անգամ մեծ
3)Հետևյալ կոտորակը մեծացրե՛ք 10, 100, 1000 անգամ․
ա)7,3459
10 = 73,459
100 = 734,59
1000 = 7345,9
բ)8,279
10 = 82,79
100 = 827,9
1000 = 8279
գ)9,13
10 = 91,3
100 = 913
1000 = 9130
դ)7,2
10 = 72
100 = 720
1000 = 7200
4)Արտահայտե՛ք սանտիմետրերով՝ ըստ նմուշօրինակի․
5,21 դմ = 5,21 x 10 = 52,1
3,2 դմ = 3,2 x 10 = 32
13,2 մմ = 13,2 : 10 = 1,32
2,1 մմ = 2,1 : 10 = 0,21
5)Արտահայտե՛ք մետրերով․
ա)15,6 դմ = 15,6 : 10 = 1,56
բ)3,4 դմ = 3,4 : 10= 0,34
գ)0,5265 կմ = 0,5265 x 10 = 5265
դ)1,4356 կմ = 1,4356 x 10 = 14,356
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Հաշվե՛ք․
0,02 • 10 =
3,2 • 100 =
0,3 • 1000 =
173,56 :100 =
0,3 : 100 =
0,73 : 1000 =
2)Ո՞ր թիվն է փոքր և քանի՞ անգամ․
ա)0,4853 < 4853
բ)0,296 = 0,00296
գ)480 > 0,48
դ)200 > 0,02
3)Հետևյալ կոտորակը մեծացրե՛ք 10, 100, 1000 անգամ.
ա)2,647
10 = 26,47
100 = 264,7
1000 = 2647
բ)35,658
10 = 356,58
100 = 3565,8
1000 = 35658
գ)8,77
10 = 87,7
100 = 877
1000 = 8770
դ) 5,327
10 = 53,27
100 = 532,7
1000 = 5327
4)Արտահայտե՛ք դեցիմետրերով․
ա)4,84 մ
բ)3,5 մ
գ)396,7 սմ
դ)2,5 սմ