Մենք մեր դասարանով այցելել ենք Էրեբունի թանգարան։ Այնտեղ մենք տեսանք հետաքրքիր կավե իրեր, պահպանված շատ հին ժամանակներից։ Մի մեծ կավե տարայի մեջ պահում էին գինի։ Կավե տարաների մեր լցված էր  ցորեն։

Կավից փոքրիկ արձաններ կային, որ հին ժամանակներում նվիրում էին աստվածներին։ Այնտեղ պահվում էր թուր, նկարներ։ Այնտեղ մենք տեսանք գեղեցիկ զարդարված ձիերի արձաններ, դրանք նաև նրանց պաշտպանության համար էր, պատերազմների ժամանակ։ Այնտեղ մենք տեսանք կառքերով լծված ձիեր, կառքի մեջ նստած էր զինոր՝ զինված նետ ու աղեղով։ Մենք այնտեղ տեսանք կիսանդրիներ զարդարված իսկական ոսկյա զարդերով։

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝  լրացնելով բաց թողած տառերը:

Հոգս, կախարդություն, կարգ, փոձել։

2.Ի՞նչ է նշանակում աչքի զարնել արտահայտությունը.

ա) աչքը վնասել
բ) ուշադրություն գրավել
գ) աչքը բուժել
դ) չորս կողմը նայել

3.Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը  գրելով  դրանց  հոմանիշները  (իմաստով մոտ  բառեր):

կլոր — շրջան

ծերուկ — տարեց մարդ

տկլոր — առանց շորերի

Պարզ  — մաքուր

4.Տրված բառերից որի՞ դիմաց է ճիշտ  նշված նրա տեսակը.

ա) կախարդություն – պարզ
բ) գինի – պարզ
գ) ծերուկ – պարզ
դ) գազանիկ — պարզ

5.Տրված բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.

ա) մարդկանցով
բ) վայրենիներ
գ) կախարդություն
դ) գազանիկներ

6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: Հուշում՝ գոյականը պատասխանում է ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր հարցերի:

ա) կաթիլ – գոյական
բ) կախարդություն – գոյական
գ) զարհուրելի – գոյական
դ) երանգ – գոյական

 

7.Դու՛րս գրիր տեքստում փակագծերի մեջ դրված բայերը (գործողություն ցույց տվող բառեր) և  դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը  (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

Երևալ — երևում

վազվզել — վազվզում

ճանկռոտել — ճանկռոնում

պատասխանել — պատասխանը

 8.Գտի՛ր տրված նախադասության մեջ ենթական (գործողություն կատարողը) և ստորոգյալը (գործողությունը):

Ծերուկը խոշորացույցով զննում էր ամեն ինչ:

ենթակա —  ծերուկը

ստորոգյալ — զննել

 

9.Տեքստից դու՛րս գրիր մեկ հարցական նախադասություն: 

Հնարավոր չէ՞ դրանց մի կերպ հանդարտեցնել, կարգ ու կանոն մտցնել, որպեսզի յուրաքանչյուրն իմանա իր տեղն ու իրավունքները:

10.Գրի՛ր մեկ բառով.

Ա) վազ տալ — վազել
Բ) պատառ-պատառ անել — կիսել
Գ) գուշակություն անել  — գուշակել
Դ) որոշում կայացնել — որոշել

11.Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած մեկ կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ:

Ծերուկը մտածեց, մտածեց,  բայց ոչ մի հնար չգտավ

12.Դո՛ւրս գրիր խոշորացույցը նկարագրող արտահայտությունները:

կլոր, կորնթարդ

13.Ո՞րն էր Հոգսեն Զննողի հիմնական հոգսը.

Ա) կախարդություն անելը
Բ) բոլորին զարմացնելը
Գ)ամեն ինչ իրար խառնելը
Դ) ամեն ինչը զննելը՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է

14.Կաթիլը խոշորացույցով զննելուց հետո Հոգսեն Զննողը ինչպե՞ս որոշեց հանդարտեցնել այնտեղ վխտացող գազանիկներին:

Նրանց վրա կաթեցրեց կարմիր գինի հիշեցնող ինչ-որ հեղուկ. բայց դա գինի չէր, այլ վհուկի արյուն։

15.Անանուն կախարդն ինչի՞ նմանեցրեց ջրի կաթիլը:

Տկլոր մարդկանց, որոնք վազվզում էին դես ու դեն։

1. Գտնել անհայտ բաժանելին:
   • 2352 : 24 = 98
   • 4959 : 87 = 57
   •  63 : 3 = 21
   • 144 : 4 = 36
2. Կատարել գումարում և պատասխանը ստուգել հանումով:

• 84 + 40= 124 — 40 = 84
• 94 + 54 = 148 — 54 = 94

• Կատարել բազմապատկում և պատասխանը ստուգել բաժանումով:

• 63 x 27 = 1701 : 27 = 63
• 84 x 3 = 252 : 3 = 84

• Կատարել բաժանում և պատասխանը ստուգել բազմապատկումով

• 984 : 8 = 123 x 8 = 984
• 560 : 20 = 28 x 20 = 560

• Կատարիր բազմապատկում և արդյունքը ստուգիր գումարումով

• 52 × 2 = 104   52 + 52 = 104
• 98 × 3 = 294   98 + 98 + 98 = 294

 

• Ձմեռ պապը Արևելյան դպրոցի երեխաներից յուրաքանչյուրի համար բերեց մեկական նվեր: Ինչքա՞ն գումար է անհրաժեշտ ձմեռ պապին, որպեսզի 200 երեխայի համար նվեր պատրաստի, եթե 1 նվերի արժեքը 550 դրամ է:

200 x 550 = 110 000

• Ձմեռ պապը Լապլանդիայից Երևան հասնելու համար դուրս եկավ դեկտեմբերի 26-ին ժամը 08:00-ին և Երևան հասավ դեկտեմբերի 31-ին ժամը 22:00-ին: Որքա՞ն ժամանակ նա անցկացրեց ճանապարհին:

24 x 4 = 196 + 15 = 211

1․Պատմությունը ո՞ր քաղաքում է տեղի ունենում։ Ինքդ մտածիր, թե որտեղ է այդ քաղաքը։

Նուկիմ քաղաքը Անգլիայում է

2․Ինչո՞ւ էր բողոքում ժողովուրդը։

Ժողովուրդը բողոքում էիր որհետև իրենց քաղաքում շատ ցրտ է։

3․ Եթե պատգամավորները հասնեին դղյակ և տեսնեին, որ թագավորը չկա, քո կարծիքով ի՞նչ կանեին։

Ես կարծում եմ որ նրանք կգնայն շուկա որպեսզի շաքար ու խաղող գնեյին նուկիմցիների համար, բայց կտեսնեին որ ոսկւ փոխարեն ավազ է։

4․ Դուրս գրիր այն հատվածը, որտեղ հանելուկներով են խոսում, ապա ինքդ կազմիր նմանատիպ հանելուկներ։

5․Համառոտ պատմիր նուկիմցիների ուղևորության մասին։

Նուկիմցիները ուզում էին որ նրանց մոտ լիներ երկու ամառ մեկ ձմեռ բայց նրանց մոտ մեկ ամառ էր և երկու ձմեռ էր նուկիմցիները որոշեցի գնալ թագավորի մոտ որ նրանք տան թագավորն վոսկի իս թագավոը իրենց ուզածը անի

նրանք գնացի թագավոի մոտ ճանապարհին նրանք տեսան կրպակներ խաղողի և շաքարի կրպակ նրանք չգիտեին ինչ է խազող և շաքար նրանք փորձեցին այդ և շատ հավաեցի նրանց քունը տարավ և նրանք կախեցին ոսկին իսկ նրանք գետնին քնեցին երբ նրանք անուշ քնած էին մի ուրիշ ճանփորդ եկավ վերցրեց ոսկին և վոսկու տեղը դրեց ավազ նրանք գնացին