1) Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ սիրած վայրը դա վերնատունն է

2) Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Իմ ամենա լավ ընկերուհիները դա Սոնան, է Իռենը, և Վիկան։

3) Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Այս տարվա իմ ամենասիրած նախագիծը դա <Գարուն Խաղաղություն> Նախագիծն էր, որը տեղի ունեցավ մայր դպրոցում չորրորդ և հինգերրորդ դասարանների մասնակցությամբ։
https://www.facebook.com/gayane.gayan/videos/696082478297916/

4) Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Ես այս տարվա ընթացքում կարդացի Հարի Փոթերը, Ձին տանիքի վրա, Պանրի կղզինը, Տերն ու ծառան։

5) Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Այս տարվա իմ ամենասիրած բանաստեղծությունն է Եղիշե չարենցի, Ես իմ անուշ հայաստանի։

6) Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Իմ սիրած առարկան այս տարի դա մաթեմաթիկանն է որովհետև ես սիրում եմ լուծել խնդիրներ։

7) Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Ես ավել շատ տիրապետում եմ ռուսերենը։

8) Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Ինչո՞ւ սագերը դարձան տնային

9) Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ես այս տարվա ընթացքում մեկ անգամ եմ ճամփորդել, գնացել եմ՝ Գետամեջ գյուղ։

10) Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Իմ սիրած օրն ասյ տարի երբ մենք գնացինք գետամեջ։

11) Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Իմ անհաջող oրը դա երկուշաբթի օրն էր։

12) Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Իմ կարծիքով իմ ամեն հետաքրքիր նյութը դա Հարի Փոթեռ և փիլիսոփայակն քարը

13) Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Ամենա հետաքրքիր նյութը
https://blogmariam.edublogs.org/2022/03/24/1987/

14) Ի՞նչ կանես  5-րդ դասարանում, որ չես արել 4-րդ դասարանում:

Հինգերրորդ դասարանում ես ավելի լավ կսովորեմ։

15) Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Ես գալիս եմ դպրոց որ լավ սովորեմ

16) Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ես կավելացնեմ հետևյալ հարցը։ Ի՞նչ առարկա ես ընտրել ընտրության գործունեությանը։

Ես իմ բլոգային աշխատանքը սկսել եմ երկրորդ դասարանից, իմ առաջին նյութը եղել է  իմ մասին, տեղադրել եմ իմ նկարը և արել եմ գրառում, որտեղ գրած է՝ <<Ես շատ եմ սիրում գիրք կարդալ>>․ Իմ կարգերն են՝ English, Ամառային ճամբար 2021, Բնագիտություն, Ընտրությամբ գործունեություն, Իմ գրադարանը, Հայրենագիտություն, Հորինուկ, Ձմեռային ուսումնական ճամբար 2021, Ճամփորդություններ, Մաթեմատիկա, Մայրենի, Նախագծեր, Ուսումնական պլան, Ռուսերեն: Ես ուսումնասիրեցի Իռեն Գալստյանի բլոգը, նա ունի 469 նյութ, նրա բլոգը շատ գեղեցիկ է և ես հասկացա որ նա շատ պարտաճանաչ է, նա 18  փոստ ունի։ Ես սիրեցի Իռեն Գալստյանի բլոգ որովհետև նրա բլոգը ինձ շատ հետաքրքրեց և ես շատ հավանեցի այն։
Իհարկե ես սիրում եմ աշխատել բլոգում  բայց կուզենայի նաև ունենալ առաջադրանքներ որոնք պարտադիր պետք է կատարել տետրում։

Ծնող — Քանի որ մեր օրերում  պարտադիր է ունենալ համակարգչային գիտելիքներ, ապա ես ողջունում եմ բլոգային աշխատանքը, բայց ունեմ խորին համոզմունք, որ չպետք է մոռանալ գրիչով աշխատելու մասին։ Դա երեխաների մոտ զարգացնում է այնպիսի հմտություններ որոնք չի կարող տալ համակարգիչը։ Ես առաջարկում եմ վերանայել դպրոցի մոտեցումը և ծրագրի մեջ ընդգրկել նաև ձեռագիր աշխատանքը։

1. Գտի՛ր նշված թվի մասը
    35-ի 3/7 մասը = 15
    420-ի 5/6 մասը = 350
    180-ի 5/9 մասը = 100
    2000-ի 9/10 մասը = 1800
    140-ի 5/7 մասը = 100
    100-ի 5/5 մասը = 100

 

1. Հաշվի՛ր
    415 կգ-ի 2/5 մասը = 166
    480 դրամի 5/6 մասը = 400
    18ժ-ի 2/3 մասը = 12
    320 լ-ի 6/8 մասը = 240
    510 մ 2 -ու 2/17 մասը = 60
    480 կմ-ի 5/16 մասը = 150

 

1. Երկու պարկում կար 124 կգ շաքարավազ։ Երբ |-ից 4 կգ տեղափոխեցին      ||- ի մեջ, պարկերում շաքարավազների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կգ շաքարավազ կար յուրաքանչյուր պարկում ։

1) 124 : 2 = 62     2) 62 + 4 = 66

3) 62 — 4 = 58    պատ` 66, 58,

 

1. Երկու արկղում կա 74կգ խնձոր։ Երբ |-ից 3կգ լցրին ||- ի մեջ, ապա արկղերում խնձորների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կգ խնձոր կար արկղերում նախքան տեղափոխությունները։

1) 74 : 2 = 37     2) 37 + 3 = 40

3) 37 — 3 = 34     պատ՝ 34, 40,

 

1. Երկու խմբում կային 150 ուսանող։ Երբ|-ից 10 հոգի տեղափոխեցին || խումբ, ապա խմբերում ուսանողների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ուսանող կար յուրաքանչյուր խմբում։

1) 150 : 2 = 70    2) 70 + 10 = 80

3) 70 — 10 = 60    պատ` 65, 85,

 

1. Երկու պահեստներում կար 540 պարկ ալյուր։ Երբ|-ից 20 պարկ տեղափոխեցին || պահեստ, պահեստներում ալյուրների քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ պարկ ալյուր կար յուրաքանչյուր պահեստում։

1) 540 : 2 = 270    2) 270 + 20 = 290

3) 270 — 20 = 250    պատ՝ 250, 290,

ա) 241 x ( 14300 — 13850 ) — ( 47324 — 23405 — 23192) =

բ) 128000 : (33454 + 30546 ) — ( 47324 — 47258 ) : 33

Բլոգում մաթեմատիկա բաժնի հղումը — https://blogmariam.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Քանի՞ ֆլեշմոբի է մասնկացել — 4 — 4

Ինչքա՞ն է գնահատում իր գիտելիքները և աշխատանքը երրորդ ուսումնական շրջանում — 9

Իմ տարբերակը

Ես մտածեցի, որ երբ փոքր եղբայրը վերցնում է հարևանի շալվարը նա իսկապես վերցրեց իր շալվարը և գնաց, վճարեց իջևանատան համար ու գնաց։ Ճանապարհին նա նայեց իր գրպանը, տեսավ մեջը ոչինչ չկար։ Կողքին մի մարդ էր կանգնած նա ձռքը տարավ գրպանը և այնտեղից հանեց 10000 լիլ և փոքր եղբայրը սկսեց կռվել  այդ մարդու հետ, որ ասաց որ իրենն է այդ շալվարը; Մարդը շատ աղքատ երևաց և փոքր եղբայրը թողեց այդ շալվարը այդ մարդուն ու գնաց եղբայրների մոտ և ասաց․ -Եղբայրներ, եղբայրներ ես չգտա իմ բախտը, ես տվեցի այն մի աղքան մարդուն, — իսկ եղբայրները ասացի, -դու լավ էս արել, մենք քեզ շատ փող կտանք և փոքր եղբայրը իրեն շատ լավ ու ուրախ զգաց։
Պատահաբար նա ձեռքը տարավ գրպանը ու ինչ տեսավ այնտեղ լիքը փող կար։ Դա վարձատրուձյուն էր նրա մեծահոգության դիմաց։

 

իմ հավանած տարբերակը

իմ հավանած տարբերակը այն է որ Փոքր եղբայրը գրպանում միլիոն լիր գտավ: Ամեն անգամ, հենց ձեռքը մտցնում էր
գրպանը, այնտեղից միլիոն լիր էր հանում։ Էլի միլլիոն, էլի… Այնպես որ, գրպանում ավելի շատ
փող գտնվեց, քան իտալական բանկում:
Վերադարձավ տուն: Եղբայրները մեծ խնջույք կազմակերպեցին. երաժշտությամբ ու հրավառությամբ։ Եվ որպեսզի ոչ ոք իրենց չնախանձի, փող բաժանեցին բոլոր հարևաններին,
ծանոթներին, նույնիսկ բոլորովին անծանոթ մարդկանց:
Ու ոչ մեկի մտքով անգամ չէր անցնում գողանալ այդ կախարդական շալվարները:
Իսկապես որ, ինչո՞ւ գողանային։ Չէ՞ որ եղբայրները ոչ-մեկին չէին մերժում, որքան փող էլ որ
խնդրեին. հարյուր, թե՞ հարյուր միլիոն լիր:
Հիմա եղբայրները վաղուց արդեն ողջ չեն: Բայց եթե այցելեք այն քաղաք, որտեղ նրանք
ապրել են, տեղի թանգարանում ձեզ անպայման ցույց կտան նրանց շալվարները, որոնք դրված
են ցուցափեղկում, նշանավոր գեներալ Պաստրուֆացիետոյի սրի կողքին։

 

1. Ի՞նչ է բնությունը,  և որո՞նք են նրա բաղադրամասերը:

Բնությունը այն է, որը մարդ չի ստեղծել։

Բնության բաղադրամասերը այն մարդիկ, բույսե, կենդանիներ։

 

1. Բե’ր Երկիր մոլորակի բնության բազմազանության օրինակներ:

Մի տեղ անապատ է մի տեղ սառույց է մի տեղ անապատ է։

 

1. Քո շրջապատից բե’ր բնության վրա մարդու ազդե­ցության օրինակներ:

Մարդկանց լավ ազդե­ցությունն բնության վրա այն է որ մարդիկ ծառերեն են տնկում և խնամում, մարդիկ ոգնում են կենդանիներին։

Մարդկանց վատ ազդե­ցությունն բնության վրա այն է, որ նրանք աղպը դուս են քցում, արտադրություններով օդը կեղտոտում են, ծառերնեն են կտրում, կենդանիների վրա են վոռսում։

 

1. Ինչո՞ւ է անհրաժեշտ լավ ճանաչել բնությունը:

Որ լավ իմանալ բնությունը պետք է շատ լինել բնության շուրջը և իր մասին շատ կարդալ։

Однажды по дорожке
Я шёл к себе домой.
Смотрю и вижу: кошки
Сидят ко мне спиной․
Я крикнул: – Эй, вы, кошки!
Пойдёмте-ка со мной,
Пойдёмте по дорожке,
Пойдёмте-ка домой.
Скорей пойдёмте, кошки,
А я вам на обед,
Из лука, и картошкой
Устрою винегрет.
– Ах, нет! – сказали кошки. –
Останемся мы тут!
Уселись на дорожке
И дальше не идут.

 

2.Исправьте ошибки в тексте (всего 24 ошибки):
Красная Шапочка жыла с матерю, а бабушка жила в другой деревне. Адин рас мама папрасила девочку пайти к бабушке и атнести ей масло и хлеп. Девачка решыла ити черес лес, но в лису ей повстричался волк. «Куда идешь?» – спрасил волк, и кагда он узнал адрис бабушки, он прибижал туда ранше, чем Красная Шапочька. Мы все знаим, што было далше.

3.Вставьте пропущенные буквы:
В одном городе жил сапожник. Жена умерла, а детей у него не было, и он чувствовал себя очень одиноким. Однажды вечером он вырeзал из деревa фигурку мальчика. Но ему
хoтелось спать и он не закончил р_боту, не успел вырезать нос. Утр_м он ушёл на работу а когда вернулся ему показалось, что в доме кто-то есть. Вдруг из кухни вышел маленький мальчишка с длинным-предлинным носом. Сапожник понял, что ево деревянная фигурка oжела. Он обрадовался – теперь у него был сын! Так осуществилась его мечта

4.Допишите окончания:
Голубоглазая девочка Оля живёт в симпатичном маленьким городкe в одноэтажном домикe под красной крышей. Каменный дом окружён небольшим садом, в котором стоит деревянная беседка со столиком и скамейкой, – здесь Оля любит сидеть в одиночестве и читать книги. У неё длинные летние каникулы, так что за лето Оля прочитает целых кучу книг про необыкновенн__ истории.

1)  Хотели бы вы, чтобы вам подарили чудо-блюдо?
я бы очень хотела иметь чудо-блюдо

Если бы у тебя было такое блюдо, какое одно желание ты бы попросил его
исполнить?
Я бы сказалa чудо-блюдy, чтобы он дел мне хорошую жизнь и едy

Кому бы ты хотел подарить такое блюдо? Почему?
Я бы хотела подарить это блюдо своей бабушке, потому что она много готовит