Առողջությունը դա երբ մարդը իրեն լավ է զգում։
Առողջությունը կախված է հետևյալ գործոններից․
1 գործոն — առողջ սնունդ։
2 գործոն — շրջկա միջավայր։
3 գործոն — hիգիհենա։
4 գործոն — մառզանք։
5 գործոն — վնասակար սովորություն։
6 գործոն — հոգեվիճակ։
7 գործոն — կռթուցյուն։
8 գործոն — ժառանգականություն։
9 գործոն — աղքատություն։
10 գործոն — պատասխանատու կաթագիծ։
Ես արձակուրդների ժամանակ կարդացել եմ <<Առեղծվածային պատահար Սթայլզում>> գիրքը։ Գրքի մեջ հեղինակը բանակում վիրավորվել էր և նրան տարել էին հիվանդանոց, իսկ երբ նա բուժվեց նրան մեկ ամիս արձակուրդ էին տվել։ Դրանից հետո նա քայլում էր և մտածում էր ինչ է անելու իր արձակուրդների ժամանակ, որովհետև նա հարազատներ և ընկերներ չուներ։ Վերջինս պատահմամբ հանդիպում է Ջոն Քավենդիշին։ Ջոն Քավենդիշը իր մանկության ծանոթն էր։ Ջոնը իրենից մեծ էր տասնհինգ տարով՝ քառասունհինգ տարեկան էր։ Իր մանկության տարիներին հեղինակը հաճախ էր լինում Սթայլզում՝ Ջոնենց տանը։ Նրանք լավ զրուցեցին և Ջոնը ասաց, որ իր մայրիկը նորից ամուսնացել էր։ Նա շատ զարմացած էր այդ նորությունով քանի որ Ջոնի մաըրը բավականին տարիքոն էր նորից ամուսնանալու համար։ Ջոնը առաջարկեց նրան իր արձակուրդը անցկացնել Սթայլզում և վերջինս համաձայնվեց։ Երբ նրանք գնացին Սթայլզ այնտեղ շատ գեղեցիկ էր և նա ծանոթացավ տան մյուս անդամներիր հետ։ Այդ տանը շատ մարդիկ էին ապրում, Ջոնը, նրա եղբայր Լոռենսոն, Միսիզ Ինգլթոփը, Միսիզ Ինգլթոփի ամուսին Ալֆրեդը, Ջոնի կինը՝ Միսիզ Քավենդիշը, էվին և Սինտիան։ էվին Միսիզ Ինգլթոփի օգնականն էր, իսկ Սինտիան Միսիզ Քավենդիշի ընկերուհու աղջիկը, որը օգնության կարիք ուներ և իրենց հետ էր ապրում։ Տան անդամները մտածում էին, որ Միսիզ Ինգլթոփի ամուսինը իր հետ էր, որովհետև նա շատ հարուստ էր և նույնիսկ հեղինակն էր այդպես մտածում, որովհետև Միսիզ Ինգլթոփը բավականին մեծ էր քան իր ամուսինը։ Ես մոռացա ասել, որ Ջոնը և Լոռենսոն իր մոր հարազատ տղաները չէին, բայց նրանք համարում էին նրան իրենց իսկական մայր։ Հեղինակը պատմել էր, որ ուզում էր դառնալ խուզարկու։ Միսիզ Քավենդիշը, Ջոնի կինը ծանոթ էր բժիշկ Բաուերշտայնի հետ, նա թույների մասնագետ էր։ Մի օր Լոռենսոն և հեղինակը գնացին Սինտիայի աշխատանքի վայր, Սինտիայան աշխատում էր դեղատանը։ Երբ նրանք արդեն Սինտիայի հետ էին նրանք հանդիպեցին մեկ այլ խուզարկույի ում Սինտիան նույնպես ճանաչում էր։ Երեկոյան նրանք բոլորով ճաշեցին և սուրճ խմեցին, Միսիզ Ինգլթոփը վերցրեց իր սուրճը և բարձրացավ իր սենյակ։ Այդ օրը իրենց տանը մնաց բժիշկ Բաուերշտայնը։ Գիշերվա կեսին Լոռենսոն արդնացրեց հեղինակին և ասաց, որ մոր սենյակից ինչ-որ ձայներ է գալիս, բայց չեն կարողանում մտնել քանի որ դուռը փակ էր։ Նրանք Սինտիայի սենյակի ներքին դռնով ներս մտան։ Միսիզ Ինգլթոփը գալարվուրմ էր անկողնուն, ահավոր ցավերի մեջ էր և շուտով մահացավ։
Ես կարծում եմ, որ սպանությունը արել էր իր ամուսինը բայց դա կանխատեսելի էր և դա ընդամենը ենթադրություն է։ Բայց նման դեպքերում հանցագործը նա է ում ոչ ոք չէր կասկածում։ Ես նաև կասկածում եմ Ջոնին իր մեծ որդուն, որովհետև երբ հեղինակը առաջարկեց խուզարկույին բերել որպիսի նա բացահայտի գործը, Ջոնը դեմ կանգնեց իսկ Լոռենսոն համաձայնվեց։
1)Հաշվե՛ք․
ա)0,1 — 0,01 = 0,09
բ)2,3 — 1,26 = 1,04
գ)0,3 — 0,016 = 0,284
դ)20,3 — 2,016 = 18,284
2)Կատարե՛ք հանում․
ա)3 — 0,1 = 2,9
բ)5 — 2,63 = 2,37
գ)25 — 10,38 = 14,62
դ)102 — 96,24 = 5,76
3)Կատարե՛ք գումարում․
ա)-3,244 + 8,01 = 4,776
բ)14,62 + (-0,37) = 14,25
գ)21,21 + (-4,8) = 16,41
դ)-5,3 + 1,72 = -3,58
ե)-0,34 + 7,72 = 7,38
զ)-0,85 + 9,46 = 8,61
4)Հաշվե՛ք ուղղանկյան պարագիծը, եթե․
ա)նրա լայնությունը 2,3 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 1,9 սմ-ով մեծ
2,3 + 1,9 + 2,3 + 1,9 =
բ)նրա լայնությունը 2,48 դմ է, իսկ երկարությունը՝ 1,6 դմ-ով մեծ
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Հաշվե՛ք․
ա)6,48 — 2,35 = 4,13
բ)7,26 — 3,19 = 10,07
գ)2,528 — 1,9 = 0,628
դ)7,2 — 3,148 = 4,052
ե)6,98 — 3,99 = 2,99
զ)7,25 — 3,261 = 3,98932
2)Կատարե՛ք հանում․
ա)10 — 9,68 = 0,32
բ)1 — 0,047 = 0,953
գ)24,7 — 2,47 = 22,23
դ)1 — 0,36 = 0,64
3)Հաշվե՛ք ուղղանկյան պարագիծը, եթե․
ա)նրա երկարությունը 12,1 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 4,8 սմ-ով փոքր
բ)նրա երկարությունը 18 դմ է, իսկ լայնությունը՝ 4,7 դմ-ով փոքր։
վահան — սովորաբար մետաղից կամ փայտից զենքի հարվածից պաշտպանվելու համար:
հանուն — հօգուտ մի բանի
Իմ կարծիքով իսկական ընկերը դա այն մարդն է, որը կարող է քեզ օգնել ամեն իրավիճակում, ինչպես Դհավալմուքհի ընկերը օգնեց նույնիսկ երբ պետք էր թագավոի դեմ կանգնել։ Պետք չէ ընկերներին ընտրել իր արտաքին տեսքով կամ իր հարստության պատճառով։ Ես ընտրում եմ իմ ընկերներին իրենց բնավորությունների շնորհիվ։ Ես կարող եմ իմ ընկերների հետ կիսվել իմ գաղտնիքներով և վշտերով։
1)Կատարե՛ք բազմապատկում․
65,103 • 10 = 651,03
0,329 • 1000 = 329
7,393 • 10000 = 73,930
0,999 • 100 = 9,99
-59,32 • 10 = -593,2
-0,00018 • 100 = -18
2)Կատարե՛ք բաժանում․
35,707 : 10 = 3,5707
0,98 : 100 = 0,098
1,765 : 1000 = 0,001765
2 : 10 = 0,02
673,1 : 1000 = 0,6731
829 : 100 = 8,29
-300 : 10000 = -0,300
-0,06 : 10 = -0,006
12,25 : 100 = 0,1225
3)Գրե՛ք այն թիվը, որը 100 անգամ փոքր է տրված թվից․
36,62 = 36,62 x 100 = 3662
81,543 = 81,543 x 100 =81543
1,7 = 1,7 x 100 = 17,0
22,44 = 22,44 x 100 =
0,003 = 0,003 x 100 = 000,3
4)Ո՞րն է մեծ․
ա)72-ի 45%-ը, = թե 45-ի 72%-ը
բ)80-ի 38%-ը > թե 45-ի 60%-ը
80 x 38 : 100 = 30.4
45x 60 : 100 = 27
5)Լուծե՛ք հավասարումը․
7x — 10 = -20
5x + 9 = -2
3 • (x-8) = 30
5 • (x-2)=15
x/2=5/4
2x/3=8/5
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Ճի՞շտ է, որ՝
75,30=75,3
1,64=1,6400
96=96,0
10,08=10,8
40,3=40,300
17=170
2)Լուծե՛ք հավասարումը․
14,32 • 10 = 143,2
0,4 • 100 = 40
503 = 50,3 • 100
2,7 = 270 : 100
80,45 : 10 = 8,045
11,03 = 110,3 : 10
3)Գրե՛ք այն թիվը, որը 100 անգամ մեծ է տրված թվից․
81,2 = 81,2 : 100=8,12
0,1 = 0,1 : 100=001
0,002 = 0,002 : 100=00002
125,1 = 125,1 : 100=1,251
6,29 = 6,29 : 100=0,629
4)Ապրանքն արժեր 15000 դրամ։ Նրա գինը բարձրացրին 12%-ով։ Որքա՞ն արժե ապրանքն այժմ։
1․Տրված բառերից առանձնացրու ածականները․Միրգ, կտրիճ, ձերբակալել, կախարդանք, հիշաչար, տասնհինգ, խիզախ, անօթևան, դժգույն, վեց-վեց, երգիչ, քայլել, մաքրել, հնազանդվել, նպատակ, մարզիկ, չորս, ամիս, իրադարձություն, ծանոթություն, վազել, թերևս, բայց:
2․Տրված բառերը դարձրո՛ւ ածականներ՝ հմայել, վախենալ, երազ, գրավել:
հմայել — հմայական
վախենալ — վախկոտ
երազ — երազկոտ
գրավել — գրավիչ
3. Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր խմբերի (պարզ, բարդ, ածանցավոր, բարդածանցավոր):
պարզ — մեծ, խոշոր, համեստ,
բարդ — հոտավետ, հորդառատ, ոսկեհուռ, ալեծուփ, ահեղամռունչ, մարդամոտ
ածանցավոր — հոդային, սիրելի, ուժեղ,
բարդածանցավոր — առևտրական, միջմոլորակային
4. Դո՛ւրս գրիր ածականները։
Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ
Իմ մանկությունն է անցել երազուն,
Խաղացել է նա գետում այս հստակ,
Ոսկի է փնտրել այս տաք ավազում։
Նա թառել է այս ծառերին դալար,
Երկյուղով մտել այրերը այս մութ
Ու կածաններում այս օձագալար
Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։
Եվ իր ծիծաղի ալիքներն է ջինջ
Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,
Որ ուրախ երգով տարել ամեն ինչ
Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։
5․Տրված զույգ բառերից կազմի՛ր ածականներ:
Առյուծ և սիրտ — առյուծասիրտ
տերև և փուշ — տերևափուշ
երանգ և երփն — երփներանգ
ձայն և վիշապ — վիշապաձայն
թույր և ձյուն — ձյունաթույր
սուր և ծայր — սրածայր
դատարկ և գլուխ — դատարկագլուխ
շեկ և հեր — շիկահեր
գունդ և ձև — գնդաձև
փրփուր և բաշ — փրփրաբաշ
միշտ և ժպիտ — մշտաժպիտ
ձյուն և փրփուր — ձյունափրփուր
6․Գրիր տրված գոյականներից յուրաքանչյուրին բնորոշող երեք ածական։
Մայրիկ — գեղեցիկ, խելացի, հնարամիտ։
այգի — կանաչ, ծառաշատ, մեծ։
ուսուցչուհի —
գիրք — հաստ, հին, բարակ։
գորգ — փափուկ, գույնզգույն, փոքր։
7․ Հետևյալ ածականները եթե հնարավոր է գրիր համեմատության երեք աստիճաններով՝ Մաքուր, հին, հայրական, դաժան, ոսկյա:
Դրական աստիճան — Մաքուր
Բաղդատական աստիճան — ավելի մաքուր, պակաս մաքուր, նվազ մաքուր
Գերադրական աստիճան — շատ մաքուր, ամենամաքուր, ամենից մաքուր,
Դրական աստիճան — հին
Բաղդատական աստիճան — ավելի հին, պակաս հին, նվազ հին
Գերադրական աստիճան — շատ հին, ամենահին, ամենից հին
Դրական աստիճան— դժվար
Բաղդատական աստիճան- ավելի դժվար, պակաս դժվար, նվազ դժվար,
Գերադրական աստիճան- շատ դժվար, ամենադժվար, ամենից դժվար,
1)Լուծե՛ք հավասարումը.
x+3=3x-7
5x-8=3x-8
4x+3(x-7)=5
3(x+2)-x=10
3(x-1)+x=2x
2)Հավերն ու ճտերը միասին 20 հատ են։Հավերը 4 անգամ քիչ են ճտերից։Քանի՞ ճուտ կա։
3)124 մետր քաթանը պետք է բաժանել երկու մասի այնպես, որ մի կտորը մյուսից 12 մետրով երկար լինի։ Քանի՞ մետր երկարություն կունենա յուրաքանչյուր կտորը։
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Լուծե՛ք հավասարումը.
3-x=1+x
x = 1
7x+2=3x-10
7x — 3x = 2 — 10
4x = -12
-12 : 4 = -3
x = -3
2(x-5)=9
2 x . x = 2x
2 x -5 = 10
10 + 9 = 19
2x =
12+3(x-1)=0
8=3(x-4)-x
2)Բադերն ու բադիկները միասին 16 հատ են: Բադերը 3 անգամ քիչ են բադիկներից։ Քանի՞ բադիկ կա։
3)16 մետր երկարություն ունեցող թելը պետք է երկու մասի բաժանել այնպես, որ մեկը մյուսից 1 մետրով երկար լինի։ Քանի՞ մետր կլինի յուրաքանչյուր մասը։
Իմ կարծիքով ես ունեմ շատ թերություններ։ Ինձ թվում է եթե ես իմ թերություննրը ուղեմ ես կդառնամ ավելի լավը։ Իմ թերություններից մեկն է, որ ես կարող եմ շատ ուժեղ բարկանալ սովորական բաների պատճառով կամ ես կարող եմ լինել շատ ծույլ և ալարկոտ դասերի կամ տան գործերի հանդեպ։ Իմ մեջ ես կուզենայի փոխել որոշ բաներ, օրինակ՝ ես կուզենայ լինել ավելի պարտաճանաչ, ավելի աշխատասեր կամ ավելի շատ սովորեի և ես փորձում եմ իմ այդ թերությունները ուղղել։
1)Լուծե՛ք հավասարումը․
3x + 2x = 10
3x + 2x = 5
10 : 5 = 2
x = 2
5x + x =6
5x + x = 6x
6 : 6 = 1
x = 1
4x + 2x — 7 = 5
4x + 2x = 6x
+7 + 5 = 12
12 : 6 = 2
x = 2
3x — 6 = x
3x — x = 2x
6 : 2 = 3
x = 3
2)x-ի ո՞ր արժեքի դեպքում 8 • x + 5 արտահայտությունը կունենա 29 արժեքը։
8 • x + 5 = 29
8x= 29 — 5
24 : 8 = 3
x = 3
3)Տուփի մեջ կոճակներ կային։ Երբ տուփի մեջ դրեցին ևս 30 կոճակ, նրանց քանակը դարձավ 95։ Քանի՞ կոճակ կար տուփի մեջ։
x + 30 = 95
95 — 30 = 65
x = 65
4)Դահուկավազքի մրցումներին մասնակցում էին 53 մարզիկ։ Աղջիկները 17-ով քիչ էին տղաներից։ Քանի՞ աղջիկ և քանի՞ տղա էին մասնակցում մրցումներին։
x — 17 + x = 53
x + x = 17 + 53 = 70
70 : 2 = 35
35 — 17 = 18
Աղջիկներ — 18
տղաներ — 35
Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․
1)Լուծե՛ք հավասարումը․
7x + x + 3 = 19
7x + x = 8x
19 — 3 = 16
16
5 = 4x — 3x
4x — 3x = 1x
5 : 1 = 5
x = 5
8 = 3x — x
3x — x = 2x
8 : 2 = 4
x = 4
3x — 1 = 2x
3x — 1 = 2x
2 : 2 = 1
x = 1
2)Ջահի լամպերից 27-ն այրվել էին, և դահլիճը լուսավորվում էր 323 լամպով։ Ընդամենը քանի՞ լամպ կար ջահի վրա։
x – 27 = 323
x = 323 + 27
x = 350
3)Դպրոց բերեցին ընդհանուր քանակով 690 սեղան ու աթոռ։ Աթոռները 230-ով սեղաններից շատ էին։ Քանի՞ սեղան և քանի՞ աթոռ բերեցին դպրոց։